8.049 search results

Referentieniveaus omschrijven welke vaardigheden leerlingen moeten hebben voor taal en rekenen. Het referentiekader bestaat uit fundamentele niveaus en streefniveaus. Het fundamentele niveau (F-niveau...

Referentieniveaus omschrijven welke vaardigheden leerlingen moeten hebben voor taal en rekenen. Het referentiekader bestaat uit fundamentele niveaus en streefniveaus. Het fundamentele niveau (F-niveau...

Referentieniveaus omschrijven welke vaardigheden leerlingen moeten hebben voor taal en rekenen. Het referentiekader bestaat uit fundamentele niveaus en streefniveaus. Het fundamentele niveau (F-niveau...

Naar INSPIRE thema Vervoersnetwerken - wegen geharmoniseerde data bevat het netwerk en de fysieke objecten die verbonden zijn aan transport over wegen. Er wordt op toe gezien dat de features van het n...

Hoogte - Bathymetrie Nederland beschrijft de bodemhoogte (diepte) van Nederlandse waterlichamen, bestaande uit twee datasets: Binnenwateren en Kust. De datasets beschrijven de ligging van de waterbode...

De Stads- en Dorpsgezichtenkaartlaag bevat de gebieden die aangewezen zijn (en niet later ingetrokken) als rijksbeschermd stads- of dorpsgezicht (ex artikel 35 van de Monumentenwet 1988) en de gebiede...

Het onderzoek OV-Klantenbarometer is een landelijk onderzoek naar de mening van reizigers over het openbaar (stads- en streek)vervoer. Reizigers geven rapportcijfers aan verschillende aspecten die met...

Referentieniveaus omschrijven welke vaardigheden leerlingen moeten hebben voor taal en rekenen. Het referentiekader bestaat uit fundamentele niveaus en streefniveaus. Het fundamentele niveau (F-niveau...

Referentieniveaus omschrijven welke vaardigheden leerlingen moeten hebben voor taal en rekenen. Het referentiekader bestaat uit fundamentele niveaus en streefniveaus. Het fundamentele niveau (F-niveau...

Referentieniveaus omschrijven welke vaardigheden leerlingen moeten hebben voor taal en rekenen. Het referentiekader bestaat uit fundamentele niveaus en streefniveaus. Het fundamentele niveau (F-niveau...