195 datasets

Op- en afstroom of gelijk niveau in leerjaar 3 van het voortgezet onderwijs tov het schooladvies in groep 8, bij een deel van de leerlingen is dit onbekend. Totaal en naar geslacht van de leerling.

Op- en afstroom of gelijk niveau in leerjaar 3 van het voortgezet onderwijs tov het schooladvies in groep 8, bij een deel van de leerlingen is dit onbekend. Totaal en naar geslacht van de leerling.

Leerlingen in het basisonderwijs naar taalniveau. Referentieniveaus omschrijven welke vaardigheden leerlingen moeten hebben voor taal en rekenen. Het referentiekader bestaat uit fundamentele niveaus e...

Leerlingen in het basisonderwijs naar taalniveau. Referentieniveaus omschrijven welke vaardigheden leerlingen moeten hebben voor taal en rekenen. Het referentiekader bestaat uit fundamentele niveaus e...

aantal en aandeel in aanmerking komende schooladviezen en heroverwogen schooladviezen, bo en sbo, schoolgebied

Op- en afstroom of gelijk niveau in leerjaar 3 van het voortgezet onderwijs tov het schooladvies in groep 8, bij een deel van de leerlingen is dit onbekend. Totaal en naar geslacht van de leerling.

Op- en afstroom of gelijk niveau in leerjaar 3 van het voortgezet onderwijs tov het schooladvies in groep 8, bij een deel van de leerlingen is dit onbekend. Totaal en naar geslacht van de leerling.

Op- en afstroom of gelijk niveau in leerjaar 3 van het voortgezet onderwijs tov het schooladvies in groep 8, bij een deel van de leerlingen is dit onbekend. Totaal en naar geslacht van de leerling.

Aandeel fte personeel in het voortgezet onderwijs gesplitst naar directie, onderwijsgevend personeel, onderwijsondersteunend personeel, leraren in opleiding en onbekend, naar schoolgebied van de hoofd...

Aandeel fte personeel in het voortgezet onderwijs gesplitst naar directie, onderwijsgevend personeel, onderwijsondersteunend personeel, leraren in opleiding en onbekend, naar schoolgebied van de hoofd...

Onderwijsachterstandsscore: weging per schoolvestiging. De verdeling van basisschoollocaties is tov landelijke verdeling: 5% zeer laag, 15% laag, 60% gemiddeld, 15% hoog en 5% zeer hoog.

Onderwijsachterstandsscore: weging per schoolvestiging. De verdeling van basisschoollocaties is tov landelijke verdeling: 5% zeer laag, 15% laag, 60% gemiddeld, 15% hoog en 5% zeer hoog.

Onderwijsachterstandsscore: weging per schoolvestiging. De verdeling van basisschoollocaties is tov landelijke verdeling: 5% zeer laag, 15% laag, 60% gemiddeld, 15% hoog en 5% zeer hoog.

Leerlingen groep 8 basisonderwijs naar niveau van het schooladvies en naar hoogste opleidingsniveau van de ouders.

Aandeel leerlingen in leerjaar 3 van het voortgezet onderwijs in havo/vwo, naar geslacht en naar hoogste opleidingsniveau van de ouders.

Aandeel leerlingen in leerjaar 3 van het voortgezet onderwijs in havo/vwo, naar geslacht en naar hoogste opleidingsniveau van de ouders.

Basisschoolleerlingen waarvan door het CBS is bepaald dat zij een risico hebben op onderwijsachterstand. Doelgroep kinderen zijn de kinderen die behoren tot de 15% kinderen met de hoogste kans op onde...

Basisschoolleerlingen waarvan door het CBS is bepaald dat zij een risico hebben op onderwijsachterstand. Doelgroep kinderen zijn de kinderen die behoren tot de 15% kinderen met de hoogste kans op onde...

Aantal studenten mbo ( tot 27 jaar) naar BOL en BBL (exclusief extraneï). BOL is BeroepsOpleidende Leerweg, BBL is BeroepsBegeleidende Leerweg.

Aantal studenten mbo ( tot 27 jaar) naar BOL en BBL (exclusief extraneï). BOL is BeroepsOpleidende Leerweg, BBL is BeroepsBegeleidende Leerweg.

Referentieniveaus omschrijven welke vaardigheden leerlingen moeten hebben voor taal en rekenen. Het referentiekader bestaat uit fundamentele niveaus en streefniveaus. Het fundamentele niveau (F-niveau...

aantal en aandeel in aanmerking komende schooladviezen en heroverwogen schooladviezen, bo en sbo, schoolgebied

Leerlingen in het basisonderwijs naar taalniveau. Referentieniveaus omschrijven welke vaardigheden leerlingen moeten hebben voor taal en rekenen. Het referentiekader bestaat uit fundamentele niveaus e...

Leerlingen in het basisonderwijs naar taalniveau. Referentieniveaus omschrijven welke vaardigheden leerlingen moeten hebben voor taal en rekenen. Het referentiekader bestaat uit fundamentele niveaus e...

Leerlingen in het basisonderwijs naar taalniveau. Referentieniveaus omschrijven welke vaardigheden leerlingen moeten hebben voor taal en rekenen. Het referentiekader bestaat uit fundamentele niveaus e...