Berichten over uw Buurt
Zoals vergunningen, bouwplannen en lokale regelgeving
Zoals vergunningen, bouwplannen en lokale regelgeving
Adressen en contactpersonen van overheidsorganisaties.
Dataset
Leerlingen in het basisonderwijs naar referentieniveau taal, fundamentele niveau (F-niveau) en streefniveau (2F), woongebied.
| Data owner: | Rotterdam (Gemeente) |
|---|---|
| Updated: | 18-10-2025 |
| Theme: |
|
Dataset
Leerlingen in het basisonderwijs naar referentieniveau taal, fundamentele niveau (F-niveau) en streefniveau (2F), woongebied.
| Data owner: | Rotterdam (Gemeente) |
|---|---|
| Updated: | 18-10-2025 |
| Theme: |
|
Aantal leerlingen in het speciaal basisonderwijs naar schoolgebied.
| Data owner: | Rotterdam (Gemeente) |
|---|---|
| Updated: | 18-10-2025 |
| Theme: |
|
Dataset
Aantal leerlingen in het voortgezet onderwijs, naar woongebied.
| Data owner: | Rotterdam (Gemeente) |
|---|---|
| Updated: | 18-10-2025 |
| Theme: |
|
Dataset
Leerlingen in het basisonderwijs naar referentieniveau taal, fundamentele niveau (F-niveau) en streefniveau (2F), woongebied.
| Data owner: | Rotterdam (Gemeente) |
|---|---|
| Updated: | 18-10-2025 |
| Theme: |
|
Dataset
Leerlingen in het basisonderwijs naar referentieniveau taal, fundamentele niveau (F-niveau) en streefniveau (2F), woongebied.
| Data owner: | Rotterdam (Gemeente) |
|---|---|
| Updated: | 18-10-2025 |
| Theme: |
|
Dataset
Aantal leerlingen in het speciaal onderwijs naar schoolgebied.
| Data owner: | Rotterdam (Gemeente) |
|---|---|
| Updated: | 18-10-2025 |
| Theme: |
|
Aandeel leerlingen speciaal basisonderwijs in het primair onderwijs (bo en sbo) naar schoolgebied.
| Data owner: | Rotterdam (Gemeente) |
|---|---|
| Updated: | 18-10-2025 |
| Theme: |
|
Aantal leerlingen in het speciaal onderwijs naar woongebied.
| Data owner: | Rotterdam (Gemeente) |
|---|---|
| Updated: | 18-10-2025 |
| Theme: |
|
Aantal leerlingen in het primair onderwijs (basis- en speciaal basis onderwijs) naar woongebied.
| Data owner: | Rotterdam (Gemeente) |
|---|---|
| Updated: | 18-10-2025 |
| Theme: |
|